(A4).JPG?ph=bb998a42d1)
台東縣立蘭嶼高中99學年度
民族教育－傳統藤編文化課程
活動成果
原住民教育中心 製作
2010.11
台東縣立蘭嶼高中九十九學年度第一學期傳統藤編文化課程
一、 課程內容：傳統藤編穀篩製作
二、 課程進行方式：聘請耆老及地方人士到校指導國中部一、二年級及高中部一年級共五班學生學習傳統穀篩藤編技術，並由隨班助教進行母語翻譯及協助材料準備與技術指導工作。
三、 課程表
|
上課日期 |
上課時間 |
上課班級 |
講師 |
助教 |
|
11/2、3、4、9 11/10、11 |
19:00-21:00
19:00-21:40 |
國中部 一甲、一乙 二甲、二乙 |
謝加輝 蔡月香(11/2、3、4、9、10) 施拉橫 施春美 施拿保(11/11) |
陳淑貞 王靜怡(11/2、11/4、11/9) 黃曉薇(11/3、11/10、11/11) 李雅婷 謝昕 張伶宇 |
|
11/4、11/11、11/18、11/25 12/2 |
14:00-16:00 |
高中部一年級 |
施拉橫 |
李美富 |
|
|
|
李主任（戴帽者）講解藤編文化與生活的關係 |
|
|
|
講師介紹藤編的用途 |
|
|
|
老師利用黑板與實物並列，讓學生更容易了解編法 |
|
|
|
老師教學生分辨材料正反面 |
|
|
|
簡易編織法 |
|
|
|
學習當中找到方法就容易上手了 |
|
|
|
學生領材料 |
|
|
|
同學仔細數材料的數量數 |
|
|
|
學藤編可以培養耐性與專注力 |
|
|
|
老師邊檢查同學的作品邊指導 |
|
|
|
觀摩同學編製情形 |
|
|
|
老師分享初學者的經驗 |
|
|
|
老師的半成品製品 |
|
在傳統的社會裡，藤編製品是家家戶戶必備的重要物品，因此17、18歲的年人編織技藝高超者比比皆是。比照現今年輕人，家中有藤編製品算是古董了。 同學們第一次接觸藤編技藝，看的出心中的期待。藤編第一步驟容易，但接下來呢？排了又拆，拆了又排，「老師，來一下。」「老師，怎麼做？」四面八方的求救聲此起彼落，老師疲於來回於桌間指導。「嗯！老師，我做的對不對？」老師簡短ㄧ句「對了」，同學就會馬上向旁邊的同學技術指導。聲聲「謝謝！」響於教室，藤編文化課程讓學生學了技藝，也帶出了人間可貴的「禮貌」品格。 |